午后阳光洒进徽县四中青少年法治宣传教育实践中心，模拟法庭内气氛庄重。十二岁的小涛站在被告席上，神情紧绷，手心微微出汗。台下坐满同班同学，法庭特有的肃静取代了平日课堂的轻松。随着法槌落下，清脆的“砰”声在室内回荡，小涛心头一震。这一声，让他想起儿时爷爷敲开核桃硬壳的脆响——外壳碎裂，果仁才露出来。此刻，他长久以来的想法也随之改变：法律不是课本上枯燥的条文，不是试卷上需要背诵的考点，它就在身边，有明确的边界和分量。结束模拟角色回到座位，小涛说：“原来法律不是文字，是底线，碰了就要承担后果。”

     这座占地350平方米的实践中心，自2024年4月挂牌运行以来，已面向全县中小学生开放。它打破了过去单向灌输的普法模式，不依赖展板宣讲，而是通过场景模拟、角色体验和互动展示，让学生亲身参与、主动思考。五大教育板块、七大特色场馆涵盖宪法教育、法治历史、警示教育、禁毒宣传、反邪教等内容，兼顾正向引导与风险防范，弥补了传统思政课实践性不足的短板。

     在红色法治馆，墙上挂着法治建设历程的老照片，展柜里陈列着不同时期的法规文献。14岁的学生讲解员小李，面对来访者已能从容讲述红色法治故事。目前，实践中心共有30名学生讲解员和20名教师辅导员，形成了师生协作的同伴教育体系。同龄人之间的沟通，让法治知识更容易被理解和接受。

     宪法主题馆则用一条时间轴串联起一个人从出生、入学、成年到工作的全过程，每条宪法条文都对应具体生活场景。学生通过触摸屏点击自己年龄段的节点，就能看到相关权利和义务。这种互动方式让宪法从“高高在上”变得具体可感，学生逐渐意识到，宪法既是保护自身权益的依据，也是日常行为的准则。

     最受欢迎的仍是模拟法庭。每天不同班级轮流开展“庭审”活动，学生通过抽签分别担任审判长、辩护人、书记员、被告人等角色。一次完整的模拟庭审通常持续约四十分钟，从宣读起诉书到辩护发言，再到宣判，每个环节都要求依据事实和法律。一名参与辩护的学生说：“每一句话都要有根据，不能凭感觉说。”这种体验让规则意识和证据意识变得具体而清晰。即使抽到被告人角色，学生也能从反面案例中理解违法后果，从而主动约束自己的行为。

     此外，实践中心还定期组织警示教育、禁毒科普和反邪教专题活动，结合真实案例视频和实物展示，帮助学生识别风险、增强自护能力。截至目前，全县已有超过一万名中小学生在此完成研学实践，许多学校将其列为新生入学教育和法治课必修环节。

     法治教育不能一蹴而就，重在持续浸润。徽县四中的实践中心不是一处静态展馆，而是日常教学的一部分。每周固定课时安排，加上不定期主题日活动，让法治思维在学生心中慢慢建立。从最初的新鲜好奇，到后来的认真对待，不少老师在回访中发现，学生在校园冲突处理、规则遵守等方面有明显改善。正如该校一位负责教师所说：“我们不求短期效果，只希望学生走出这里后，遇事能多想一步，知道底线在哪里。”

     如今，这座实践中心已成为徽县青少年法治教育的重要阵地。它用可参与、可体验的方式，把抽象的法律转化为具体的认知。法治的种子，正借着一次次法槌敲响、一场场角色扮演，在少年心中悄然扎根。未来，这里还将继续完善课程设计，扩大覆盖范围，让更多孩子在实践中理解法律、敬畏规则，为健康成长筑牢防线。